Als je dochter dit nu wil begrijpen is een goed teken.
Misschien kun je er over na denken hoe je het rekenen in de dagelijkse praktijk kunt meenemen. In de best scorende landen op dat gebied is het ook veel gebruikelijker om het rekenen mee te nemen in alledaagse bezigheden. In Nederland ligt de focus vooral op taal, minder op rekenen. De breuken komen altijd weer terug, maar thuis vaak niet.
Bijvoorbeeld 8 snoepjes voorleggen waarvan ze 1/4 mag uitkiezen. Of als je een beloningssysteem hebt bijvoorbeeld iets doen met als je 3 dagen van de week iets doet. En dan vervolgens op het blaadje hokjes voor de dagen van de week laten maken (7 dus). Als de eerste krul/sticker dan komt kun je er de 1/7 breuk bij schrijven en zeggen dat ze al een van de 7 dagen al binnen heeft. Dan krijgt ze meer gevoel bij de hele, dat dat van alles kan zijn.
(en dan natuurlijk uitbreiden naar alle wiskundige/rekenonderwerpen)
Bijkomend voordeel is dat je zelf ook je kennis op orde hebt tegen de tijd dat ze naar de middelbare school gaat ;)
Concept achter breukensommen
Onderwerp van meeuw
BEHEERD DOOR:
FILTER: alleen het bericht van rotonde x
